Методическая разработка урока физики.
Тип урока - урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Тема урока - «Уравнение состояния идеального газа» (10 класс).
Урок составлен в соответствие с требованиями ФГОС второго поколения на основе деятельностного подхода к организации образовательного процесса. Проверка знаний обучающихся с использованием ЭОР федерального центра информационно-образовательных ресурсов.

Урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний по теме «Первое начало термодинамики» составлен в соответствие с требованиями ФГОС второго поколения. В разработанном уроке реализованы следующие технологии деятельностного подхода: технология «создания» обучающимися нового знания на уроке; технология обучения применению отдельных элементов знаний; технологии систематизации знаний в процессе решения физических задач; ИК-технологии (1 ученик – 1 компьютер). На различных этапах урока используются электронно-образовательные ресурсы федерального центра образовательных ресурсов.
В разработке урока имеется:
1) Подробный сценарий урока;
2) Рабочая карта ученика;
3) Презентация PP к уроку.

Презентация к уроку по теме "Первое начало термодинамики"

презентация к внеклассному занятию по теме "Своя игра "Молекулярная физика"

Рабочая карта ученика урока по теме "Первое начало термодинамики"

Презентация к уроку по теме «Уравнение состояния идеального газа». Урок составлен в соответствие с требованиями ФГОС второго поколения на основе деятельностного подхода к организации образовательного процесса. Проверка знаний обучающихся с использованием ЭОР федерального центра информационно-образовательных ресурсов.

Урок повторения и обобщения знаний и умений по теме «Молекулярная физика» в форме ТВ-игры.
В игре принимают участие три команды по 5 участников. В игре задействованы еще 6 учащихся, которые выступают в роли консультантов. Игра проходит в два этапа: 2-а отборочных раунда по 15 минут и финальная игра – 3 минуты.

Урок закрепления и совершенствования знаний по теме «Световые явления»; интегрированное мероприятие (физика + литература + информатика), проведенное в форме ролевой игры, является заключительным этапом работы над проектом «Загадочные оптические явления». Основной этап урока - защита ученических проектов. В разработке мероприятия представлены презентации обучающихся. Проверка предметных знаний школьников осуществляется с помощью цифровых образовательных ресурсов.

Учебный проект представляет собой подробную методическую разработку сценариев 5 уроков по физике по учебной теме «Молекулярная физика. Тепловые явления» для обучающихся 10 класса базового уровня:
Глава 9. «Температура. Энергия теплового движения молекул»
Глава 10. «Уравнения состояния идеального газа. Газовые законы»
Урок 33/5: «Своя игра» по теме «Молекулярная физика»
Уроки составлены в соответствие с требованиями ФГОС второго поколения. Сценарии представляет собой модели уроков, в которых выделены дидактическая цель занятия, тип учебного занятия, личностные, метапредметные и предметные результаты образовательной деятельности обучающихся, приведены рассуждения немногословного учителя и возможные рассуждения ученика.
В разработанной серии уроков физики применяется методика деятельностного подхода в обучении физике, разработанная С.В.Анофриковой.
ний.
На различных этапах урока используются электронно-образовательные ресурсы федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/about.page
В разработке каждого урока имеется:
1) подробный сценарий урока;
2) рабочая карта ученика;
3) презентация программе PowerPoint к уроку по теме
4) образовательные модульные мультимедиа системы (ОМС) федерального центра электронно-образовательных ресурсов.
5) самоанализ занятия.
При проведении каждого занятия запланирована физминутка – упражнение «Думающий колпак».
Разработка урока № 5 представляет собой урок обобщения и повторения по теме «Молекулярная физика» в форме ТВ-игры «Своя игра».

Учебный проект представляет собой подробную разработку сценария урока по физике по теме «Характеристики измерительных приборов» для обучающихся 7 класса общеобразовательной школы, обучающихся по УМК А.В. Перышкина, Е. М. Гутника.
В разработанном уроке реализованы следующие технологии деятельностного подхода в обучении физике:
технология «создания» обучающимися нового знания на уроке;
технология обучения применению отдельных элементов знаний;
технология систематизации знаний в процессе решения физических задач.

Подготовка и проведение данного мероприятия является заключительным этапом работы обучающихся над проектом «Герои «Великой» - кто они?
Основополагающий вопрос: «Память о героях бессмертна – так ли это?
Исследовательские работы учащихся:
• Герои Советского Союза – уроженцы Саратовского района.
• Герои моей семьи.
• Герои моей малой Родины.

Урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний по теме «Графические методы решения линейных задач с параметрами составлен с учетом требований ФГОС второго поколения с использованием инновационного учебного материала «Виртуальная математика. Задачи с параметрами». 7-11 класс Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).
В ходе урока применяются технологии деятельностного подхода: технология «создания» нового знания на уроке; технология обучения применению отдельных элементов знаний; технология систематизации знаний в процессе решения задач; ИТ-технологии (1 ученик – 1 компьютер.
Методы: работа с компьютерной моделью, компьютерное тестирование. Формы работы: индивидуальные, фронтальные, работа в парах. Урок ориентирован на самостоятельную познавательную деятельность учащихся. На различных этапах урока предусмотрена дифференциация учебного материала.
Используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru) :

урок-защита ученических проектов по теме «Загадочные оптические явления» проведен в форме ролевой игры «Слет специалистов оптики»

Сетевой конкурс «Шаг к Новой школе»
номинация 1. Учебные ситуации (по предметным областям с использованием ИКТ)
Методическая разработка занятия по теме "Уравнение состояния идеального газа" для 10 класса общеобразовательной школы с использованием ЭОР Федерального центра информационно-образовательных ресурсов с учетом требований ФГОС.

Урок закрепления, совершенствования и развития знаний, умений и навыков по теме «Дифракционная решетка», физика, 11 класс. В ходе урока применяются технологии деятельностного подхода: технология «создания» нового знания на уроке; технология обучения применению отдельных элементов знаний; технология систематизации знаний в процессе решения физических задач; ИТ-технологии (1 ученик – 1 компьютер), работа с ОМС федерального центра информационно-образовательных ресурсов. Методы: работа с компьютерной моделью, компьютерное тестирование, лабораторная работа. Формы работы: индивидуальные, фронтальные, работа в парах.

Урок закрепления, совершенствования и развития знаний, умений и навыков по теме «Дифракционная решетка» с применением готовых электронных образовательных ресурсов. В ходе урока применяются технологии деятельностного подхода: технология «создания» нового знания на уроке; технология обучения применению отдельных элементов знаний; технология систематизации знаний в процессе решения физических задач; ИТ-технологии (1 ученик – 1 компьютер), работа с ОМС федерального центра информационно-образовательных ресурсов. Методы: работа с компьютерной моделью, компьютерное тестирование, лабораторная работа. Формы работы: индивидуальные, фронтальные, работа в парах. Урок ориентирован на самостоятельную познавательную деятельность учащихся. На различных этапах урока предусмотрена дифференциация учебного материала.

Межмуниципальный конкурс
«Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ – 2010»
Методическая разработка занятия по теме "Уравнение состояния идеального газа" для 10 класса общеобразовательной школы с использованием ЭОР Федерального центра информационно-образовательных ресурсов с учетом требований ФГОС.

Урок изучения нового материала и первичного закрепления знаний по теме «Графические методы решения линейных уравнений и неравенств с параметрами с использованием инновационного учебного материала «Виртуальная математика. Задачи с параметрами». 7-11 класс Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).
В ходе урока применяются технологии деятельностного подхода: технология «создания» нового знания на уроке; технология обучения применению отдельных элементов знаний; технология систематизации знаний в процессе решения задач; ИТ-технологии (1 ученик – 1 компьютер.
Методы: работа с компьютерной моделью, компьютерное тестирование. Формы работы: индивидуальные, фронтальные, работа в парах. Урок ориентирован на самостоятельную познавательную деятельность учащихся. На различных этапах урока предусмотрена дифференциация учебного материала.

В статье представлен опыт применения учебных материалов для системы общего образования «Информационный источник сложной системы «Виртуальная математика. Задачи с параметром. 7-11 класс» (далее ИИСС)
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/df413b15-266b-4a0a-bdb2 28fc41140ab2/111905/?interface=pupil&class=49&subject=17.
ИИСС предназначен для компьютерного сопровождения некоторых учебных тем, изучаемых в 7 11-х классах общеобразовательной школы и школ с углубленным изучением математики, на аудиторных занятиях по алгебре и при самостоятельной внеурочной работе (дома или в школьном компьютерном классе).