Семья как социальный институт воспитания занимает одно из важнейших мест в формировании и развитии личности. Под руководством родителей ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе. Цели и задачи, решаемые педагогами в процессе совместной деятельности с родителями, определяют особенности организации, содержание форм и методов ее проведения.
В сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы. Процесс взаимодействия семьи и школы направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами.
Родительское собрание - основная форма общения школы и семьи. Задачей проведения родительских собраний является просвещение родителей по определенным, наиболее актуальным темам обучения и воспитания детей. Они должны иметь определенную тематику. Родительскому собранию обычно предшествует подготовительная работа, включающая изучение и анализ проблемы, которой будет посвящено собрание.
Особое внимание при подготовке данного виртуального родительского собрания, я сообщила родителям заранее тему, цель, задачи, подключив обязательно родительский комитет к выполнению определённой работы по выбранной теме, чтобы заинтересовать родителей непосредственным его участием и тем самым повысить явку родителей на собрание. Это является одним из главнейших условий результативности проводимого мероприятия. Все родители заранее получили на собрание «Приглашение», что послужило площадкой для активного участия родителей.
В своей работе я не в первый раз провожу виртуальное собрание. Виртуальное собрание "Школа интеллектуального развития. Творческие способности младших школьников» проводилось по плану воспитательной работы в 3 классе в рамках проекта "Школа интеллектуального развития".
Данное собрание провела в « Открытом классе», в сообществе для родителей «Родительская школа».
В день собрания участники работали на странице, где сразу же познакомились с планом собрания и дальнейшими инструкциями.
Уважаемые участники сообщества!
В рамках проекта "Школа интеллектуального развития" мы проводим
виртуальное собрание " Школа интеллектуального развития. Творческие способности младших школьников".
Целевые ориентиры собрания:

- способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;
- содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества;
- выработать коллективные решения и единые требования к воспитанию детей, обеспечить интеграцию усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка и творческих способностей;
- пропагандировать опыт успешного семейного воспитания, предотвращать воз-можность совершения родителями неверных действий по отношению к своему сыну или дочери;
- подвести итоги совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей по развитию творчества обучающихся.
Виртуальное собрание прошло по следующему плану:

1. Знакомство участников виртуального собрания.
• Итог знакомства - альбом "Участники виртуального собрания"
2. Форум "Золотые правила семьи"
Итог работы форума:
• Родительский дневник "Законы семьи"
• Альбом "Моя семья"
• Коллекция презентаций "Золотые правила моей семьи"
3. Значение развития творческих способностей младших школьников в интеллектуальном развитии ребенка
• Комментарии в блоге "Значение развития творческих способностей младших школьников в интеллектуальном развитии ребенка"

• Альбом "Детские работы учащихся класса "ЛИДЕРЫ""

• Итог работы - банк нужных ссылок по теме "Школа интеллектуального развития. Творческие способности младших школьников".

4. Тренинг "Школа Фантазеров"
Мы построим наш тренинг так:
• Разобьемся на творческие пары или группы.
• Поиграем в некоторые из них.
• Обменяемся впечатлениями по содержанию игр.
• Попытаемся придумать упражнения по аналогии.
Итог тренинга "Школа Фантазеров":
• комментарии к данному блогу
• приложения творческих работ
• банк новых упражнений на развитие творческих способностей детей

5. Опрос " Считаете ли Вы, что Ваш ребенок...."
• выбрать один ответ на поставленный вопрос
6. Рефлексия "В мире творчества".
• Коллекция синквейнов
7.Решение родительского собрания.

Если возникали какие - то вопросы или сложности по работе собрания у родителей, мы решали их, общаясь по скайпу с помощью видеоконференции.

Объединение усилий классного руководителя и родителей является обязательным условием успешного решения образовательных задач.
Взаимосвязь классного руководителя с семьями учащихся должна осуществляться через изучение семьи, ее воспитательных возможностей, атмосферы семейного воспитания.
Исходя из единых взаимных нравственных позиций, вырабатываются единые педагогические требования к учащимся, которые реализуются в разнообразных формах совместной деятельности.
И таким образом, взаимодействие классного руководителя с родителями - многомерная педагогическая проблема, для решения которой необходимо объединить усилия и педагога и родителей. В современном образовании это можно сделать с помощью виртуального собрания.





Список литературы

1. В помощь классному руководителю. - Мн.: ООО "Классико-принт", 2003.
2. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. /Под ред.М.И. Рожкова. - М.: ВЛАДОС, 2001.
3. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. Практическое пособие. - М.: ЦГЛ, 2002.
4. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса: Учебно-методическое пособие. - М.: Творческий центр "Сфера", 2004.
5. Фридман Л.М. Психология воспитания. Книга для всех, кто любит детей. - М., 2000.
6. Цабыбин С.А. Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч). - Волгоград: Учитель, 2004.
7. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. - М., 2001.